ANÁLISIS DEL CONCEPTO DE EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR EN ... Educación Física. Según el Diccionario de las ciencias de la educación, ... Según diversos autores.
En sentido estricto, el concepto deporte ha sido definido por diversos autores; según Cagigal (1975, 1966), “deporte es juego (reglamentado), practicado casi ...
se concreta lo que es Educación Física y se confunden prácticas como el deporte ... una revisión de definiciones del concepto de Educación Física de autores.
¿Qué es educación física según Wuest Bucher? Wuest & Bucher (1999, p. 8): Un proceso educativo que emplea la actividad física como un medio para ayudar a los individuos que adquieran destrezas, aptitud física, conocimiento y actitudes que contribuyen a su desarrollo óptimo y bienestar. ¿Qué es la educación física según Huizinga?
La enseñanza de la Educación Física en la escuela debe promover que ... Ha sido entendido como una práctica individual, según la definición que elaboro el.
A continuación se describirá el conceptode educación físca por una diversidad de educadores. Para la epoca de la civilizacióngriega, el filósofo Platón definió la EducaciónFísica como “ una disciplina cuyos resultados no se limitan soloal cuerpo, sino que pueden proyectarse aún al …
La OMS considera la Actividad Física como "todos los movimientos que forman parte de la vida diaria, incluyendo el trabajo, la recreación, el ejercicio y las ...
Definiciones de "Educación Física según autores. González (1993, p.52) define la Educación Física como "la ciencia y el arte de ayudar al individuo en el desarrollo intencional (armonioso, natural y progresivo) de sus facultades de movimiento, y con ellas el …
A continuación se describirá el concepto de educación físca por una diversidad de educadores. Para la epoca de la civilización griega, el filósofo Platón ...
Definición de Educación Física según autores. La Real Academia Española nos cita: «Conjunto de disciplinas y ejercicios encaminados a lograr el desarrollo y perfección corporales».
de Arnold (1991), se sustenta la tesis de que el término educación física está sujeto a un gran número de contradicciones y por esto opta por diseñar un currículum tridimensional en torno al movimiento, en cuyo concepto cree encontrar la base